书塾与学堂中国现代作家、革命烈士郁达夫的作品，今天大家来读一读这篇文章，然后认识一下怎么样写书评，要了解 书评如何写需要从文章与作者本身去知道的。
1、书塾与学堂——自传之三
目前回想起来，书塾里的生活，实在是快活得非常。由于要早晨坐起一直坐到晚的原故，可以助消化和健身体的运动，自然只有身体的死劲摇摆与放大喉咙的高叫了。大小便，是学生们监禁中暂时的解放，故而卫生间就变作了乐园。大家同学中间的一位最淘气的，是学官陈老师的儿子，名叫陈方;书塾就系附设在学宫里面的。陈方天天早晨，总要大小便十二三次。后来弄得先生没法，就设下了一枝令签，凡须出塾上卫生间的人，必须要持签而出;于是两人同去，在卫生间里捣鬼的弊病革去了，但这令签的争夺，又成了一般学生们的唯一的娱乐。
我后来进了当时由书院改建的新式的学堂，由书塾而到学堂!这一个转变，在当时的我的心里，比从天上飞到地上，还要来得大而且奇。其中的最奇之处，是我自己，在全校的学生当中，身体年龄，都属最小的一点。
当时的学堂，是普通人的崇拜和惊异的目的。将书院的旧考棚撤去了几排，一间像鸟笼以的中国式洋房导致功的时候，甚至离城有五六十里路远的乡下人，都成群结队，带了饭包雨伞，走进城来挤看新鲜。在校舍改导致功的半年之中，“洋学堂”的三个字，成了茶店酒馆、乡村城市里的谈话的中心;而穿着奇形怪状的黑斜纹布制服的学堂生，好像都是万能的张天师，人家也在侧目面视，自己家里也在暗鸣得意。
进县立高等小学堂院第二年春季开学的时候，在我的那位寡母，辛辛苦苦，调集了几块大洋的学费书本费缴进学堂去后，我向她又提出了一个无理的需要，硬要她去为我买一双皮鞋来穿。在当时的我的无邪的眼里，感觉在制服下穿上一双皮鞋，挺胸伸脚，得得得得地在石板路大走去，就是世界上最光荣的事情;跳过了一班，升进了一级的我，非要这样打扮，才可以压服很多比我大一半年龄的同学的心。为凑集学费之类，已经罗掘得精光的我那位妈妈，自然是再也没两块大洋的余钱替我去买皮鞋了，不能已就只好老了面皮，携带了我，上大街上的洋广货店里去赊去;当时的皮鞋，是由上海运来，在洋广货店里寄售的。
一家，两家，三家，我跟了妈妈，从下街走起，一直走到了上街尽处的那一家隆兴字号。店里的人，看大家进来，先都很客气，摸摸我的头，一双一双的皮鞋拿出来替我试脚;但一听到了要赊欠的时候，却同样地都白了眼，作一脸苦笑，说要去问账房先生的。到了最后那一家隆兴里，惨遭拒绝赊欠的一瞬间，妈妈非但涨红了脸，我看见她的双眼，也有点红起来了。不能已只好默默地旋转了身，走出了店;我也并无言语，跟在她的后面走回家来。到了家，她先掀着鼻涕，上楼去了半天;后来终于带了一大包衣服，走下楼来了，我知道她是将从后门走出，上当铺去以衣服抵押现钱的;这个时候，我心酸极了，哭着喊着，赶上了后门边把她拖住，就绝命的叫说：
“娘，娘!你别去罢!我不要了，我不要皮鞋穿了!那些店家!那些可恶的店家!”
我拖住了她跪向了地下，她也呜呜地放声哭了起来。两人的对泣，惊动了四邻，大伙都以为是我得罪了妈妈，走拢来相劝。我愈听愈感觉悲哀，妈妈也愈哭愈是利害，结果还是我重赔了不是。
自从这一次的风波将来，我非但皮鞋不着，就是衣服用具，都不想用新的了。拼命的念书，拼命的和同学中的贫苦者相往来，对有钱的人，经商的人仇视等，也是从这个时候而起的。当时虽还只有十一二岁的我，经了这一番波折，居然有起老成人的样子来了，直到目前，感觉这一种怪癖的性格特点，还是改不过来。
到了我十三岁的那一年冬季，是光绪三十四年，皇帝去世了;小小的这富阳县里，也来了哀诏，发生了很多议论。熊成基的安徽起义，无知幼弱的溥仪的入嗣，帝室的荒淫，种族的歧异等等，都从几位看报的教员的口里，传入了大家的耳朵。而对于我印象最深的，是一位国文教员拿给大家看的报纸上的一张年轻人军官的半身肖像。他说，这一位革命义士，在哈尔滨被捕，在吉林被满清的大员及汉族的卖国奴等生生地杀掉了;大家要复仇，大家要努力用功。所谓种族，所谓革命，所谓国家等等的定义，到这个时候，才隐约地在我脑里生了一点儿根。
2、书塾与学堂书评如何写?
身困逆境，普通人总是不是埋怨就是听任命摆布。日常还有另一种人，他们不畏艰难，在困厄中受磨砺奋发，在逆境中受训练而成长，《书塾与学堂》中的郁达夫便是。
郁达夫幼时曾感觉穿上一双皮鞋便是世界上最光荣的事，然而家庭经济拮据，妈妈拿不出钱，想赊帐，结果得到的是“白眼”和“板脸”。这给了他非常大的打击，面对残酷的现实，不畏困厄的人非但不消沉，反而由此遭到磨砺的少年郁达夫自此发狠再也不穿皮鞋了，他拥有了强者的素质，不畏困厄是可贵的，但光有这一点，并不就是强者。
郁达夫之所以是一个强者，在于他不只正视了现实，经受住了磨砺，而且在受磨砺同时进而大胆地求索，继而奋发有为。了解穿皮鞋并不可以改变生活的窘迫。于是逆境反而促成了他的志向;仇恨剥削者，投生革命行列之中，在生活的搏斗中，他找到了高尚的目的，为这目的献出了我们的力量，也正是因为这一点，他才能在不断地磨砺中不断前进，永远成为一个让人敬佩的强者。
坚硬的石块在重击中迸出火花，强者在困厄中受磨砺而奋发。郁达夫不是死于床上庸人，而是死于日本帝国主义屠刀下的斗士，他的死最后证实他是个强者。
大家这一代，要干前无古人的伟大事业，也得勇于同意磨砺，做一个强者。
3、怎么样写书评?
1、书评如何写之‘知道作者’
不知道作者，就不可能知道作者的书。所以，要写某一本书的书评，第一要知道作者，熟知他的历程成长和心路经历，才能从宏观上把握作品的脉络，准确地理解作品的精髓。如何知道作者?可以通过网上查找资料、看有关作者的介绍或者作者的自传，有条件的可以直接与作者对话交流。
2、书评如何写之‘了解作品’
不了解作品，不要妄言书评。了解作品，总是一次不够，需要二次三次可能更多次才行。匆忙下笔为了完成任务而写的书评，难免有失偏颇。如何才算了解作品?就是说大家不但可以从宏观上把握作品的中心思想、思路脉络，而且可以准确地描述作品的闪光点与不足，还能感知作者的弦外之音。
3、书评如何写之‘书评写给哪个看’
在写书评前，要了解写的书评是给哪个看。一般来讲，除非写给专业人士看，大家的书评要写得言语通俗、言简意赅、有可读性。少从技术层面去剖析作品，而应从读者角度去写书评，并尽量让读者读了书评能对一本书有直观的印象。所以筹备写书评前要弄清对象。
